关于党员干部现代远程教育“三创两争”活动考评和终端站点分类定级的实施方案

文章来源：互联网稿件作者：管理员发布日期：2012-06-11

为进一步加强和改进我县党员干部现代远程教育管理工作，升级完善平台和站点功能，抓好学用转化，确保作用有效发挥，根据《关于对全省党员干部现代远程教育“三创两争”活动进行考评和终端站点分类定级的通知》（琼远办通〔2012〕6号）的要求，结合我县实际，制定如下实施方案。

一、时间安排

全县党员干部现代远程教育“三创两争”活动考核评比与终端站点分类定级工作从6月初开始，至7月10日前结束。

二、考核评比标准

依据“三创两争”活动的要求，细化各考核项目指标，按百分制评分方式，分别赋予各项指标分值。各考核项目评比标准如下：

（一）工作站考核标准（见附件一）。

（二）终端站点考核及分类定级标准（见附件二）。

（三）站点管理员考核标准（见附件三）。

（四）学用标兵考核标准（见附件四）。

三、工作步骤

（一）各镇党委、加来农场党委组织考核评比

在县委组织部的指导下，各镇党委及加来农场党委开展终端站点的考核评比与分类定级工作，同时做好工作站的自查自评及总结工作。

1、召开终端站点所在党组织负责人和站点管理员会议，布署工作，要求终端站点所在党组织按考核评比标准进行自查自评，整理好相关资料（有条件的最好有书面的站点工作小结和站点管理员工作小结）。另要求每村推荐1名学用标兵，以备考评。

2、实施考核评比与站点分类定级。以工作站人员为主体，抽调选调生、选聘生、大学生村官及其他人员，组成考核组开展考核工作。考核评比方法以听取汇报、查阅资料印证、实地查看印证为主，必要时可与党员个别谈话了解情况。根据考核了解的真实情况，考核组使用考核评比标准表，集体研究对终端站点、管理员、学用标兵进行评分。

3、汇总考核情况，对终端站点分类定级，推荐本辖区示范终点，优秀管理员和学用标兵，并上报县委组织部。对终端站点的分类定级，按80分以上为“先进”，60-79分为“一般”，60分以下为“后进”，先进站点比例原则上不超过站点总数的30%。推荐的示范站点、优秀管理员、学用标兵，应在综合比较的基础上，择优确定，推荐数量原则上不超过总数的30%。

4、对工作站进行自评。

根据《工作站考核标准》，对工作站进行自查自评。同时撰写本级党委开展“三创两争”活动工作总结与考核评比工作小结。

5、呈报材料。将下列资料于6月20日前呈报县委组织部：（1）推荐的示范终端站点、优秀站点管理员、学用标兵的名单及相应的先进事迹文字材料；（2）《终端站点分类定级情况统计表》及《终端站点分类定级情况报表》；（3）各类考核评比评分表；（4）工作站开展“三创两争”活动工作总结与考核评比工作小结。

（二）县委组织部考核评比并表彰

1、考核任务

（1）县委组织部根据《工作站考核标准》，组织考评工作站，在此基础上择优确定先进工作站。

（2）县委组织部根据考核标准对各镇党委、加来农场党委推荐的示范终端站点、优秀站点管理员、学用标兵进行复核评分，同时对终端站点的分类定级进一步核准。

2、考核办法

（1）听取汇报

听取乡镇工作站所在党委开展远程教育工作的汇报；听取终端站点所在党支部关于站点开展设备维护、站点管理、学用组织、学用效果的情况汇报。

（2）实地考察

抽取30%以上各模式站点，根据分类定级标准及考核标准到终端站点实地考察。